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          news:模仿自制爆米花的女孩教孩子风险预防和控制是必修课

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          • 来源:时时彩app-官网首页

          女孩模仿自制爆米花:教孩子风险预防和控制是一门必修课

          一句话

          对于未成年人来说,最可怕的事情可能不是风险本身,而是风险来临的毫无准备的基础。

          最近,两名枣庄女孩模仿小视频自制爆米花被烧毁,继续引起公众关注。其中一名女孩对女孩过度死亡深感悲痛。

          根据最新报道,网络红博客小佑芙已与死者女孩哲哲的家人和另一名被烧伤的女孩的家人和解。

          在此事件中,监护人,网络中涉及的网络以及短视频平台的责任数量可能仍存在争议。但这两个女孩是否会模仿冒险的自制爆米花视频,或者他们可以轻松地在家中的桶中获取1公斤高浓度工业酒精,并在火灾仍然死亡时将其倾倒两次,为整个社会。一个警钟:提高对未成年人自身安全风险评估的意识,并作为一项法律匆忙。

          从未成年人的角度看,青春期是一个不断学习和模仿外界的过程,是一个不断试行和参与冒险的敏感阶段。无处不在的风险无处不在,而且类似于自制爆米花短片的诱惑不可避免地使一些孩子渴望去尝试并生出一种心态。如果将同伴之间的相互鼓励或宽容叠加在一起,这种诱惑就会被无形地放大,对未成年人的吸引力就更不可抗拒了。

          事实上,未成年人通常对自己和周围发生的或即将发生的定期风险具有初步的幼稚判断,并调整其行为。通过这种适度的冒险,可以在可控制的范围内适当地鼓励监护人,否则,它可能会消除未成年人的攻击性,甚至会缩水。

          但是,这种行为必须基于对参与风险行为的风险的全面研究。

          现实中,未成年人发生的许多悲剧都与模仿有关,而激动的诱惑使他们不由自主地陷入模仿者的行为。但是,随着心脏加速并期望享受,风险会越来越近。对于未成年人来说,最可怕的可能性不仅在于风险本身,还在于对风险的防御。

          1986年,德国著名社会学家乌尔里希·贝克(Ulrich Beck)引入了“风险社会”一词,并主张加强对风险及其动态管理的关注,尤其是风险的最终可控性。风险社会中日常生活的核心内容。

          通常来说,“风险”是指可能产生不利后果或个人受到伤害的可能性,即将来可能产生负面后果。通过系列相关信息的相关性,风险评估可以帮助人们预测风险的可能性,并据此做出决策以降低甚至消除风险。

          未成年人的成长经历是信息吸收,存储,处理和分析的游戏过程,充满了学习,理解,评价和判断。有必要教育他们进行系统的风险评估,而不仅仅是告诉他们“这不可能做到,无法做到”。

          毕竟,对新事物的渴望,特别是冒险活动,是未成年人的本质之一。简单而粗鲁地要求未成年人不要接触,甚至阻止所有有风险的活动或做法,既过时又无效,远离未成年人身心发展的现状——他们对新事物的早期态度和敢于如果你敢于考验你的个性,你也会拒绝那种讲道风险教育。

          有鉴于此,面对各种诱惑,有必要更新概念,以帮助未成年人更合理,更客观地思考,以减少误判的可能性。

          关注未成年人的安全,必须在风险认知的基础上逐步培养他们的意识,通过学校和监护人的不断指导,加强风险量化评估意识,逐步建立和纠正其目标。在风险社会中。能够理解,区分和认识现实,然后更合理合理地进行风险判断,并实现《儿童权利公约》中所述的“独立生活在社会中”。

          □张鸿巍(暨南大学青年与家庭法研究中心教授,博士生导师)

          摘要:统计学家,统计网络直报平台,刺绣弹簧刀,个人住房网络,个人所得税法实施条例,引言个人投资和财务管理

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